martes, 31 de marzo de 2020
lunes, 30 de marzo de 2020
Se extiende el período de cuarentena
Estimadas familias, como es de público conocimiento, el período de cuarentena fue extendido. Esto nos significa seguir con la continuidad pedagógica desde casa y con el apoyo virtual de nuestros maestros.
Casi todos nuestros docentes fueron buscando las distintas formas de comunicarse con sus alumnos, para darles tranquilidad y seguir de cerca las de actividades enviadas.-
Si bien comenzamos con el período de devoluciones, seguiremos publicando algunas actividades en nuestro blog.-
Pedimos que como familia respetemos los tiempos de los niños. Como decentes en el aula lo hacemos permanentemente. Sabemos que hay algunos "remolones" pero que todos podrán cumplir con las actividades asignadas.
Es un período para ejercitar la paciencia, la tolerancia y el cuidado entre todos.
Busquemos las formas de ordenarnos, asignando tiempos a las actividades escolares, a las recreativas, al descanso pero sobre todo fortalezcamos los espacios en familia. Espacios donde la escucha y el intercambio pueden ayudarnos a superar este difícil momento.
Recuerden la oración diaria, ella nos alimenta el espíritu y nos reconforta el corazón. Pidámosle a nuestro querido Padre y a su Santísima Madre que nos den la sabiduría para recorrer este difícil camino. Ellos nos escuchan siempre!! En estas semanas tan importantes previas a la Pascua, estemos más unidos!!
Los saludamos y abrazamos con el corazón.
Equipo docente del Instituto Monseñor Miguel de Andrea.-
viernes, 27 de marzo de 2020
COMENZAMOS CON LA CORRECCIÓN. NIVEL PRIMARIO
Estimadas familias! ya algunos docentes se han comunicado con los grupos de padres para enviar la corrección por whatsaap, Otros prefirieron el correo electrónico para el envío.- Procederemos de la siguiente manera...
1.- El alumno que descargó el archivo, trabajó sobre él y lo guardó, lo adjuntará y lo enviará por correo a la siguiente dirección ceciliasilviaaguirre@gmail.com.-
En el ASUNTO, respetará el siguiente formato:
6 A - PRÁCTICAS DEL LENGUAJE - (NOMBRE DEL ALUMNO).-
2.- El alumno que trabajó en la carpeta o cuaderno, sacará una foto de la actividad y la adjuntará al correo electrónico respetando la dirección de correo y el formato del asunto.
3.- El cronograma de entrega será el siguiente.-
LUNES 30/03 6- A Y 6 B
MARTES 31/03- 5 A Y 5 B
MIÉRCOLES 01/04 -4 A Y A B
JUEVES 02/04 - 3 A Y 3 B
VIERNES 03/04 -2 A Y 2 B
LAS ACTIVIDADES QUE SE HAYAN ENVIADO RECIENTEMENTE QUEDARÁN PARA LA CORRECCIÓN MÁS ADELANTE.-
Comenzaremos con este sistema. A no desesperar, si no pueden hacerlo, iremos viendo sobre la marcha qué otra posibilidad podemos implementar.- Esta situación es nueva para todos. Tratemos de no negarnos antes de intentarlo. Si Dios quiere pronto estaremos en la escuela y todo volverá a ser como antes. Saludos y nos seguimos cuidando!! #NosQuedamosEnCasa.-
1.- El alumno que descargó el archivo, trabajó sobre él y lo guardó, lo adjuntará y lo enviará por correo a la siguiente dirección ceciliasilviaaguirre@gmail.com.-
En el ASUNTO, respetará el siguiente formato:
6 A - PRÁCTICAS DEL LENGUAJE - (NOMBRE DEL ALUMNO).-
2.- El alumno que trabajó en la carpeta o cuaderno, sacará una foto de la actividad y la adjuntará al correo electrónico respetando la dirección de correo y el formato del asunto.
3.- El cronograma de entrega será el siguiente.-
LUNES 30/03 6- A Y 6 B
MARTES 31/03- 5 A Y 5 B
MIÉRCOLES 01/04 -4 A Y A B
JUEVES 02/04 - 3 A Y 3 B
VIERNES 03/04 -2 A Y 2 B
LAS ACTIVIDADES QUE SE HAYAN ENVIADO RECIENTEMENTE QUEDARÁN PARA LA CORRECCIÓN MÁS ADELANTE.-
Comenzaremos con este sistema. A no desesperar, si no pueden hacerlo, iremos viendo sobre la marcha qué otra posibilidad podemos implementar.- Esta situación es nueva para todos. Tratemos de no negarnos antes de intentarlo. Si Dios quiere pronto estaremos en la escuela y todo volverá a ser como antes. Saludos y nos seguimos cuidando!! #NosQuedamosEnCasa.-
jueves, 26 de marzo de 2020
miércoles, 25 de marzo de 2020
lunes, 23 de marzo de 2020
ARCO IRIS “TODO VA A SALIR BIEN ” #YOMEQUEDOENCASA
Desde el Instituto Monseñor nos sumamos a la iniciativa de dibujar en familia un arco iris con la leyenda “TODO VA A SALIR BIEN ” #YO ME QUEDO EN CASA #SoyDeLaEscuelaMonseñor para pegar en la puerta de nuestros hogares.
Sin dudas es una tarea que seguramente los niños realizarán con alegría y los adultos compartiremos con ellos. Además llevaremos un mensaje de esperanza y concientización para nuestros vecinos y amigos.
Esperamos fotos!!
Sin dudas es una tarea que seguramente los niños realizarán con alegría y los adultos compartiremos con ellos. Además llevaremos un mensaje de esperanza y concientización para nuestros vecinos y amigos.
Esperamos fotos!!
Entre todos, nos ayudamos...
Estimados, consideramos muy importante el papel que pueden desempeñar las familias y las personas del entorno de las niñas, niños y jóvenes, al colaborar con el desarrollo de sus tareas.
En este sentido, los invitamos a acompañar a los estudiantes de la siguiente manera:
- Establecer un momento del día para leer y realizar las actividades.
- Conversar con ellos para saber si se presentaron dificultades al realizar las tareas o si las mismas les resultan interesantes, fáciles o difíciles.
- Colaborar en la organización de los materiales pedagógicos para que puedan completar las actividades según las indicaciones de sus docentes.
Familias! Estamos subiendo en el blog nuevas actividades para seguir trabajando . Recordamos que la situación de aprendizaje es muy particular. Los niños tuvieron muy poquito tiempo de clases presenciales. Las actividades están siendo secuenciadas teniendo en cuenta el material de apoyo brindado por el gobierno de la provincia de Bs. As.
Para consultar los cuadernillos, ustedes pueden acceder a https://continuemosestudiando.abc.gob.ar/ como una herramienta más. Nos mantenemos siempre en contacto.
#NosCiudamosEntreTodos
viernes, 20 de marzo de 2020
MENSAJE PARA TODOS
Familias: Frente al nuevo decreto de aislamiento social les rogamos sean prudentes y no se concentren en los lugares de fotocopiado . Si bien es importante que nuestros alumnos sigan con la continuidad pedagógica, más importante es que cuidemos nuestra salud y la de todos. Traten de buscar opciones para conseguir el material. No hay fecha de entregas de los trabajos. Se entregarán cuando retomemos las clases.
Les pedimos respeten el aislamiento.
Al coronavirus lo vencemos entre todos!
#NosQuedamosEnCasa
jueves, 19 de marzo de 2020
Marcha Las Malvinas (con letra) SEGUNDO CICLO PRIMARIA
ESCRIBIR LA LETRA EN LA CARPETA. ESCUCHAR Y CANTAR EN FAMILIA.-
ARTÍSTICA: MÚSICA SEGUNDO CICLO. 4TO, 5TO, 6TO.
Actividad auditiva (ÁREA MÚSICA)
1) ESCUCHAR Y ESCRIBIR en su carpeta LAS DOS MARCHAS PATRIAS.
2)Cantarlas varias veces
HIMNO NACIONAL ARGENTINO
miércoles, 18 de marzo de 2020
Actualización del Protocolo del Nuevo Coronavirus (COVID-19)
Ante el brote originado en Italia, en relación a COVID-19, que implica la posibilidad de ingreso directo a
nuestro país de personas infectadas, se generaron nuevas recomendaciones para los vuelos directos
provenientes de ese país necesarias para la detección temprana, registro y control de pacientes con
posibilidad de presentar una enfermedad respiratoria aguda al ingreso a nuestro país.
Estas acciones adicionales, se realizarán únicamente en el aeropuerto internacional de Ezeiza ya que en
dicho aeropuerto llegan los vuelos procedentes de ese país.
Se instrumentará de la siguiente manera:
• Todos los pasajeros que lleguen en vuelos directos de Italia serán entrevistados en una posición remota
por agentes sanitarios de la Dirección Nacional de Sanidad de Fronteras. Esta acción se llevará a cabo,
dentro del mismo avión y deberán completar la declaración jurada de salud del viajero.
• Cada pasajero también se comprometerá a través de la declaración jurada de salud a reportar síntomas
en el caso de que los mismos se desarrollen con posterioridad al ingreso al país.
• Todos los pasajeros contarán con la seguridad que ante el caso eventual de detectarse un caso durante
o luego del ingreso el Ministerio de Salud de la Nación podrá ubicarlos para evaluarlos y prestarles el
debido cuidado.
• De haber un pasajero que cumpla con la definición de caso sospechoso se actuará conforme protocolo
ya establecido oportunamente. Se le realizará un seguimiento constante para ver la evolución del mismo.
Acciones específicas ante un caso sospechoso
• La Dirección Nacional de Sanidad de Fronteras:
- Colocará barbijo al paciente y procederá a trasladarlo un sitio de atención adecuado.
- Verificará si la persona cumple criterios establecidos de caso sospechoso de presentar
infección por coronavirus según definición de caso sospechoso.
- Determinará los contactos estrechos y relevará información de importancia para su seguimiento.
-Derivará al paciente a través del Servicio de Emergencias Prehospitalarias (Ambulancia)
del aeropuerto, según la jurisdicción, al hospital de derivación del paciente.
Toda la información en www.argentina.gob.ar/salud
O comunicate con el 0800 222 1002 opción 1
EDUCACIÓN FÍSICA. PROFE GUIDO. INICIAL
Actividad Para sala de 3 Educación Física
La sala de tres es el nivel donde todo comienza, el descubrimiento de las posibilidades de
movimiento y el reconocimiento de las partes de su cuerpo,
En esta oportunidad trabajaremos con las manos y los ojos, desde la Educación Física lo llamamos
“HABILIDAD OCULO MANUAL”, (Óculo = ojo, Manual = Mano). Esta habilidad nos permite con el tiempo lograr cosas maravillosas que serán aplicadas en juegos y tareas de movimiento.
Se preguntarán, ¿cómo se hace? En primer lugar, para llamar la atención de nuestros niños vamos a crear un objeto para comenzar a mover las manos y mirarlo con atención.
Si bien agarrar una pelota y ponernos a jugar sería lo más fácil, el profe les va a dar la tarea de ponerse a crear y convertir el elemento en algo novedoso y que llame la atención de los pequeños.
Para ello debemos buscar en el cajón un par de medias viejas (tal vez juntar 3 o 4 de aquellas que no saben a donde fueron a disparar) y hacer una pelota que el tamaño no exceda la mano cerrada
de una persona adulta. Luego de este paso deberán decorar esa pelota de trapo con detalles a elección pueden usar botones lentejuelas lana lo que quieran, siempre y cuando no se pierdan cuando comience a volar por los aires.
Una vez finalizada la tarea de elaboración vamos a comenzar la actividad que contara con periodos de tiempo limitados para no aburrir a los niños y así de esta manera poder explorar la habilidad de manera progresiva.
1- Maniobrar y calcular el peso de la pelota de trapo, esto nos permitirá tener y crear nociones de
tiempo cuando por ejemplo lancemos y atrapemos, teniendo bien claro que no va a romperse o a lastimarnos si se nos cae.
2- Ahora viene lo lindo, una vez que padres e hijos ya conocen el elemento, comienza la tarea de exploración, los invito a que con el elemento comiencen a descubrir todas las utilidades que el mismo le puede ofrecer y las ocurrencias que irán surgiendo serán parte importante para estimular la capacidad oculomanual.
3- Con mayor complejidad los invito a realizarse pases con diferentes distancias alturas y
dificultades.
4- A no hacer trampa recuerden solo con las manos �� con el tiempo vamos a ir perfeccionando
las diversas técnicas que descubrieron y con ello nuevas formas y maneras.
Un saludo grande de codo a codo, Nos estamos Viendo a la Vuelta.
Profe Guido
EDUCACIÓN FÍSICA. PROFE GUIDO. INICIAL
Actividad Para Sala de 5 Educación Física
LOS MALABARISTAS
LOS MALABARISTAS
Hola Familias, a continuación, les dejare una actividad que les servirá para entretener y entretenerse un poco en este periodo en el cual de manera responsable nos debemos quedar en casa.
Para este periodo vamos a convertir nuestras casas en un circo móvil en el cual toda la familia podrá sentirse un poco parte de un gran equipo de malabaristas.
En esta actividad mantendremos activas las habilidades manipulativas centradas en la acción oculomanual la cual desarrolla importantes nociones en la utilización del tiempo y el espacio en relación de un objeto móvil.
Para convertirnos en malabaristas lo que vamos a necesitar son nuestras herramientas voladoras, para ello los invito a que investiguen y elijan la manera mas divertida y entretenida de poder crear nuestras pelotitas voladoras, si googlean o buscan por YouTube van a encontrar múltiples formas de hacerlas y rellenarlas.
Si alguien en casa sabe tejer pueden tejerlas y rellenarlas con semillas grandes, usar globos, mediasviejas y hasta bollos de papel, a prestar atención que el tamaño de cada pelotita no debe superar las manos cerradas de nuestros pequeños así tanto ellos como ustedes pueden manipularlas sin problemas. Hagan varias así tiene mayor número y la actividad es más divertida y compartida.
Una vez que tienen las peloticas comenzaremos con la actividad de manera progresiva cuando digo de manera progresiva , vamos a arrancar con una peloticas y ambas manos, luego una mano una pelotita y a medida que nuestra destreza comience a crecer le vamos agregando dificultad y numero de pelotitas, es muy importante que entendamos y comuniquemos que todo lo que sube en este caso baja así que no hay que perder de vista hacia donde va nuestra pelotica así podemos evitar accidentes y romper algo en casa �� , a continuación les voy a enumerar de manera progresiva algunas tareas que pueden realizar como base para ser grandes malabaristas.
1- Con una mano comenzar a lanzar a corta distancia palma hacia arriba para entender la
trayectoria.
2- Al ejercicio anterior le agrego la variante de una mano a otra dirigiendo la pelotita hacia arriba y hacia el costado.
3- De a dos personas intercambio pelotitas sin que se caigan lanzando hacia arriba y hacia
adelante.
4- De manera individual lanzo aplaudo y atrapo
5- Repito ejercicio numero 3 pero con aplauso antes de recibir la pelotita de mi compañero.
6- Diversas actividades pueden ir surgiendo y descubriendo los invito a que juntos puedan
descubrirlos y en el reencuentro exploraremos todo lo que han aprendido.
Nos vemos a la vuelta que se diviertan, saludo de codo a codo.
Profe Guido
EDUCACIÓN FÍSICA. PROFE GUIDO. INICIAL
Actividad Para Sala de 4 Educación Física JUGAMOS CON AROS La segunda instancia en el jardín la sala de 4 donde atrás quedaron los berrinches y todo es alegría. para movernos en este periodo donde nos debemos quedar en casa, les tengo preparado una tarea para toda la familia, la cual acompañara en el descubrimiento y las ocurrencias de los alumnos de sala de 4 de la seño Jesica a aprender jugando. Para esta oportunidad lo que vamos a utilizar va a ser la habilidad óculo manual (ojo-mano) que a diferencia de las actividades en sala de 3 los alumnos están mucho mas especializados para abordar esta tarea. Para ello vamos a necesitar un aro hecho con manguera de PVC que se utilizan para las cañerías de agua, esa de color negra seguro que todos la conocen . La medida de la manguera tiene que ser de 1 metro y 60 centímetros de largo y podrán unirla con una unión que podrán conseguirla en cualquier ferretería, calientan un poquito la manguera y entra a la perfección así ya no se separa más. Una vez finalizada la unión viene lo lindo. Es muy importante que en esta actividad podamos acompañar a nuestros niños siendo el sostén y la imagen representativa de cada movimiento ya que en esta etapa ellos aprenden por imitación y repetición como también no se vayan a sorprender por su gran repertorio motriz donde podrán ellos ser en algún momento de la actividad los que les demuestren y enseñen algún movimiento. La primera actividad es reconocer el elemento y con ello las posibilidades que este nos pueden permitir, tener en cuenta que es un elemento que si lanzamos sin control podemos perdernos de vista y golpearnos o romper algo que ande dando vuelta así que hagan un buen espacio para poder jugar tranquilos, para reconocer el elemento les voy a dejar ciertos movimientos clásicos que se realizan con el aro que si no los conocen pueden googlear o buscar videos en YouTube para visualizarlos y tener un mayor apoyo. 1- Girar el aro como trompo en el piso 2- Girar el aro como trompo en el piso, aplaudir y atraparlo antes de que este caiga. 3- Usar el aro como un soporte para saltar y pasar por dentro como cuando se salta la soga, se puede hacer de manera estática hacia adelante y hacia atrás. 4- Deslizar el aro como una rueda, correr y atraparlo antes de que se caiga. 5- De a dos con dos aros intercambiar el aro haciéndolo girar como una rueda. 6- Ahora los quiero ver 7- Ula ula con la mano, extender la mano al frente del cuerpo y comenzar a girar el hombro en círculos y con ello acompañar el mismo movimiento a la muñeca, es un ejercicio complejo así que paciencia puede llevar minutos o días aprenderlo. Nos vemos a la vuelta que se diviertan , saludo de codo a codo.
Profe Guido Barci
martes, 17 de marzo de 2020
EDUCACIÓN FÍSICA PARA SECUNDARIA Y 2DO. CICLO PRIMARIA
DESCARGAR
ACTIVIDADES PARA SECUNDARIA Y SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA
PROBANDO HERRAMIENTAS
ESTAMOS BUSCANDO LAS MEJORES HERRAMIENTAS BLOGGER PARA QUE LAS PUBLICACIONES SEAN LO MAS CLARA POSIBLE. GRACIAS!
lunes, 16 de marzo de 2020
Nos cuidamos
Recomendaciones de higiene
personal para la prevención de
CORONAVIRUS
La higiene y el cuidado personal tienen una gran relevancia en la prevención y limitación de la propagación del coronavirus (COVID-19) en los establecimientos educativos.
Por esta razón, se solicita que las prácticas de prevención que se describen a continuación sean difundidas en la comunidad educativa, e incorporadas dentro de los contenidos pedagógicos de los ciclos educativos de todos los niveles.
LAVADO FRECUENTE DE MANOS CON AGUA Y JABÓN
Se recomienda desarrollar esta acción mediante la frotación vigorosa de las manos previamente enjabonadas durante 40-60 segundos, seguida de un aclarado con agua abundante, con el fin de eliminar la suciedad, materia orgánica, flora transitoria y residente, y así evitar la transmisión de los microorganismos de persona a persona.
El lavado de manos se realiza con JABON BLANCO sobre todo:
antes y después de manipular alimentos;
después de haber tocado superficies públicas; y
después de ir al baño
La higiene y el cuidado personal tienen una gran relevancia en la prevención y limitación de la propagación del coronavirus (COVID-19) en los establecimientos educativos.
Por esta razón, se solicita que las prácticas de prevención que se describen a continuación sean difundidas en la comunidad educativa, e incorporadas dentro de los contenidos pedagógicos de los ciclos educativos de todos los niveles.
LAVADO FRECUENTE DE MANOS CON AGUA Y JABÓN
Se recomienda desarrollar esta acción mediante la frotación vigorosa de las manos previamente enjabonadas durante 40-60 segundos, seguida de un aclarado con agua abundante, con el fin de eliminar la suciedad, materia orgánica, flora transitoria y residente, y así evitar la transmisión de los microorganismos de persona a persona.
El lavado de manos se realiza con JABON BLANCO sobre todo:
antes y después de manipular alimentos;
después de haber tocado superficies públicas; y
después de ir al baño
Hola , aquí te estaremos esperando...
Familias, hemos creado este espacio para compartir actividades que les aseguren a nuestros estudiantes la continuidad pedagógica hasta el 31/03.-
En las próximas horas estaremos publicando actividades de los diferentes grados de Primaria .- También el Nivel Secundario se suma a esta experiencia blogger.
Algunas podrán ser descargadas y otras se copiarán en los cuadernos o carpetas para ser resueltas allí.- También publicaremos videos educativos que nos ayudarán a complementar las tareas. Invitamos a compartir este enlace para que llegue a todos los hogares .-
En caso de que no se tenga acceso a este blog tendremos una carpeta con actividades soporte papel en el kiosco de calle 15 y 49.-
En cada entrada de este blog, tendrán la posibilidad de participar en el espacio de comentarios.
En las próximas horas estaremos publicando actividades de los diferentes grados de Primaria .- También el Nivel Secundario se suma a esta experiencia blogger.
Algunas podrán ser descargadas y otras se copiarán en los cuadernos o carpetas para ser resueltas allí.- También publicaremos videos educativos que nos ayudarán a complementar las tareas. Invitamos a compartir este enlace para que llegue a todos los hogares .-
En caso de que no se tenga acceso a este blog tendremos una carpeta con actividades soporte papel en el kiosco de calle 15 y 49.-
En cada entrada de este blog, tendrán la posibilidad de participar en el espacio de comentarios.
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